微课作为当前最流行在线教学方式，已经被广泛运用于教学中。学校对教师的微课制作能力也有一定的要求。部分老师在初次制作微课时，大部分都会选择现场录课。

那么现场录课虽说方法简单，但在视频后期制作方面会出现很多问题，例如：有的老师在录制微课视频时，选用的背景环境不太讲究，被拍摄主体周围过于杂乱，使得主体不够突出，构图不够科学，画面不够美观；视频拍摄的室内环境用光不足，使得被拍摄主体颜色整体上显得偏暗。使用的视频画面没有经过编辑处理，画面的角落处出现多个无关logo；视频画面中的文字字体使用比较随意，视觉上不够美观，字体颜色未能很好地与画面形成鲜明对比，显得不够清晰明了。

录屏时计算机屏幕分辨率设置过大，使得基于录屏的视频画面中的文字、图形和符号显示太小，影响观感；基于PowerPoint的视频画面文字内容显示过多，画面充斥过满，没有留30%的空白，不符合美学设计原理。由于缺乏专业的技术导致画面不够美观，影响视频整体观感。那么如果遇到这种问题该如何改进呢？

按照国家对精品微课的建设规范要求，微课程建设要从选题、内容选择、设计、讲解示范、制作五个方面重点把握。

1、选题方面

在选题方面，一定要围绕一个完整的知识点或技能点，其中技能点要聚焦小妙招、小技巧、小绝活等。“点”要来自于教育教学实践，能够对学习者解决实际问题起到借鉴和参考作用，具有一定的实际意义。

2、内容设计方面

在内容设计方面，要围绕选题，以问题为鲜明导向，以教育教学实践经验为理论技术基础，以能够解决教育教学实际问题为着力点，进行内容的构思和设计安排。有学者言，好的微课只有一个标准，那就是问题解决。另外，讲解语言要准确简明，尽量用短句来表述，少使用复杂长句。

3、结构安排方面

在结构安排上，除了重点把握好教学过程之外，授课之前可以介绍一下主讲教师的个人情况，一方面让学生了解教师，另一方面也是对教师的宣传，能增强教师的荣誉感和教学自信。授课结束后，要有简短的总结，概括一下授课要点，便于帮助学习者有效梳理已学习的内容，进一步增强知识记忆。

4、在制作技术方面

在制作技术上，要坚持高标准，应像制作汇报片、电视片一样，去要求和制作微课。其中，进行详细的脚本设计尤为必要。要按照脚本采集、设计、制作、合成视频，使得前后画面风格一致，整齐统一。

视频画面应以清晰明亮，色彩对比鲜明，画面中的文字、图形、图像等清晰美观，总体上能够给人赏心悦目之感为基本准则。视频中的声音要音色圆润，背景音乐要舒缓适度，能够很好地烘托教学气氛，总体上能够给人以和谐动听之感。

5、团队建设方面

在团队建设上，有必要成立微课设计开发团队或者与专业课程制作机构合作开发微课。事实证明，微课制作虽然可以独立完成，但高质量的微课制作一定需要团队的共同努力，是团队团结协作、集智攻关的结果。团队成员可分工进行脚本设计、视频拍摄、多媒体制作、创意设计等。

在微课设计和制作过程中，各司其职，有序推进，不仅能够加快微课制作速度，还可使微课制作质量得到提升，以便又快又好地制作微课。

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